高中语文教师述职报告

时间:2024-05-06 07:33:33
高中语文教师述职报告通用7篇

高中语文教师述职报告通用7篇

随着个人的素质不断提高,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的高中语文教师述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

高中语文教师述职报告1

本学年度我一直任教高二(2)班语文,学业水平测试结束后同时任教高二(15)班文,担任高二语文备课组长,负责教科室日常工作,遵纪守法、廉洁自律,团结各部门同事,高效、高质完成上级布置的任务。本学年教科室以“科研兴教,科研强校”为宗旨,努力践行教科研工作为学校的发展服务、为教师的成长服务、为提高学校教育教学质量服务的理念,巩固创建“四星”高中成果,开创我校教科研工作新局面。现简要总结如下:

(一)广建教科研平台,注重学习与反思

1、为教师提供教育理论丛书,引导教师自学教育理论,提高教师的教育理论水平,认真撰写读后感,形成读书笔记,组织读书征文比赛。

2、开展多种形式的学习培训,采取多元的学习方法,个体学习与学科组合作学习相结合,专题讲座与个别研讨相结合,外出学习和校本学习并存,切实提高培训效率。

3、编印《搬中教科研》,提供相关信息,拓展更多渠道,把握各种机会,提前宣传,广泛动员,鼓励引导教师将学习与反思的内容文本化。

4、以课题为先导,注重德育课题和教学课题并肩发展,注重微型课题和重大课题的相互补充,注重普通课题 ……此处隐藏11876个字……视班委会建设,以点带面,通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班风的形成,营造积极向上的氛围;实行学生轮流值日制,让每一个学生了解并参与到班级管理中来,培养学生“主人翁”意识;平时和任课老师经常联系,与之密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,时时与学生家长进行联系交流,互通有无,互换信息,发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。采用电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。

由于工作到位,管理得法,所带20xx——20xx届班级学习气氛良好、凝聚力强,学生学习成绩不断进步。班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取得了较为满意的效果。“一份耕耘,一份收获”,班主任工作获得各方面的肯定,20xx年获得校优秀班主任称号。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,回顾这几年的工作,本人虽然取得一些进步和成绩,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不足,有待改进和继续努力!“教海无涯”、“学无止境”,我深感作为一名人民教师的责任,也深感作为一名人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,在21世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代,对我们教师提出了更新更高的要求。我们惟有放眼未来,勇往直前,开拓进取,努力学习,不断创新,才能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人。我将一如既往,踩着时代的节拍,不断学习和创造,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业,实现自己的人生价值。

回首过去,我无怨无悔;展望未来,我信心百倍!“不惑”将临,何以不惑?大有作为,奋而前行!

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