学科带头人述职报告
在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学科带头人述职报告，希望对大家有所帮助。
学科带头人述职报告1本人1997年7月毕业于z师范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月毕业于江苏教院英语本科，20xx年8月至z市新区实验小学工作至今。现任z市新区实验小学教导处副主任，分管英语条线和代调课工作，承担六（7）班的英语教学任务。
自工作以来，坚决贯彻、执行教育方针，严格执行中小学教师道德规范。热爱自己的本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项教育教学任务，对待学生，耐心、细心、关心并重。坚持学习新的现代教学的理念和思想，认真钻研教材、教法，一切从学生实际出发，关注他们的可持续发展。能从学校实际出发，根据市局、校长室、教导处的总的工作思路，制订符合本校教师和学生发展的工作计划，并落实到各项教育教学活动。
带领教师进行活力课堂背景下创新小学英语区域“集备制度”和“有效课堂”的研究和思考，集体备课，群策群力，资源共享，追求绿色高效，开展“小学语篇教学中练习活动的设计研究”的小课题研究。每学期至少听组内教师30节课，并在组内上示范课，作讲座。经过大家的相互帮助和努力，本人取得了一定的进步，获20xx年获z市马相伯教育超越奖；20xx年度先进教育工作者（考核优）。
作市、 ……此处隐藏12567个字……工作！
谢谢大家！
学科带头人述职报告12（一）教育教学水平方面：
本人一直承担低年级语文教学工作，并始终担任班主任，年级组长，满负荷上岗，学生考核成绩经常名列前茅。做为一名班主任老师，我能认真履行班主任工作职责，注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上，本人认真备课，独立钻研教材教法，设计教案，关注学生的可持续发展。20xx年7月被评为“丹阳市教学骨干”，拍摄视频课《走进自然，感悟生活》；在丹阳市德育现场推进会中展示公开课《小马虎旅行记》；《军神》一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖；丹阳市中小学教育技术能力竞赛小学组一等奖；在丹阳市首届小学语文教师写作能力大赛中获一等奖。《不要误读鹰的方式》发表于《小学语文教师》；《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖；另有有多篇论文分获镇江市，丹阳市二、三等奖，在丹阳市语文青年教师基本功大赛中或二等奖。此外，还积极参加学校的校本研训活动与集备活动，展示多节课和多次小型讲座交流。
（二）培训方面：
20xx年被录取为河南师范大学
20xx年在职攻读硕士专业学位研究生（专业：学科教学语文）。
20xx年7月取得国家级心理咨询师三级资格证书。
20xx年5月在扬州继续教育学院医学院心理咨询学习结业。
20xx年6月参加小语骨干教师中级培训班学习。
（三）指导青年教师方面：
认真听被指导老师z的课并为青年教师上示范课，提高青年教师的业务水平，使之成为丹阳市教学骨干，并有多篇文章在省市级或一、二等奖。
